问题描述：
高手来翻译下,韩译中.急!
기존 교육과정의 효과성을 분석하는 단계
기존에 해오던 과거, 현재의 교육에 대한 분석 및 개선방향 설정
⇒ 지속과정 및 폐지과정의 검토
교육과정별 만족도 설문지, 현업적용도 평가, 신설교육과정 결과분석 자료 등
연간 교육훈련평가를 통해 교육과정 전체 검토
다른 교육기관에서 어떻게 교육을 실시하고 있는지 자료조사를 해보는 단계로, 성황리에 잘 이루어지고 있는 교육과정 및 전략 모색
살펴본 자료를 통해 우리 기관에 적용할 수 있는 교육전략 도출
위 과정과 더불어 인적자원개발 트렌드와 정책, 시장 환경 등 검토
⇒ 주변 교육환경에서 중점적으로 이루어지고 있는 다양한 트렌드를 통해 교육방향
및 방법을 모색해 볼 수 있기 때문
자료 및 교육방향, 인재상 자료를 바탕으로 교육훈련 계획(안)을 수립
수립된 계획(안)을 토대로 분석된 요구가 반영이 잘 되었는지 파악하고 인재상 확인 및 교육수요인원을 확인하기 위해 도 및 시·군 담당자 회의를 실시
기존 교육과정의 효과성을 분석하는 단계
기존에 해오던 과거, 현재의 교육에 대한 분석 및 개선방향 설정
⇒ 지속과정 및 폐지과정의 검토
교육과정별 만족도 설문지, 현업적용도 평가, 신설교육과정 결과분석 자료 등
연간 교육훈련평가를 통해 교육과정 전체 검토
다른 교육기관에서 어떻게 교육을 실시하고 있는지 자료조사를 해보는 단계로, 성황리에 잘 이루어지고 있는 교육과정 및 전략 모색
살펴본 자료를 통해 우리 기관에 적용할 수 있는 교육전략 도출
위 과정과 더불어 인적자원개발 트렌드와 정책, 시장 환경 등 검토
⇒ 주변 교육환경에서 중점적으로 이루어지고 있는 다양한 트렌드를 통해 교육방향
및 방법을 모색해 볼 수 있기 때문
자료 및 교육방향, 인재상 자료를 바탕으로 교육훈련 계획(안)을 수립
수립된 계획(안)을 토대로 분석된 요구가 반영이 잘 되었는지 파악하고 인재상 확인 및 교육수요인원을 확인하기 위해 도 및 시·군 담당자 회의를 실시
问题解答：
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